Nouzový režim Masarykovy školy v Broumově

Dalším způsobem je vyměňování pracovních materiálů v boxu, který je umístěn na schodech před školou. Vyučující i žáci si na nové formy komunikace zvykají a snaží se nalézat způsob, který by znamenal co nejmenší rozdíl mezi tradičním a "krizovým" způsobem učení. Pedagogové by v tomto ohledu chtěli velmi poděkovat rodičům, pro které je aktuální stav zdaleka nejnáročnější, a přece v naprosté většině případů probíhá komunikace bez problémů a je patrné, že rodiče - a mnohdy i prarodiče - přistupují k situaci velmi zodpovědně.

Pokud bychom chtěli nalézt výhody právě probíhajícího stavu, můžeme uvést skutečnost, že se děti učí pracovat s technikou, objevují elektronické knihy, samostatněji si plánují svoji práci, nebo že se stávají vnímavější k nejrůznějším aspektům a problematice současného světa. Rozvrstvení jejich dnů je svobodnější a je jisté, že se kupříkladu nikomu nestýská po ranním vstávání. Naopak na otázku, co dětem momentálně nejvíce schází, většina z nich odpovídá, že spolužáci. Možnost vidět se s třídou a kamarády je natolik zásadní, že se mnoho dětí těšilo na návrat do školy už v první půli dubna.

A žáci se shodují i na další věci: bude úžasné, až nebudeme muset nosit roušky! Tuto skutečnost někteří z nich uvedli v jedné z prací, ve které měli popsat vysněnou dovolenou na místě, jež je opět "zdravotně nezávadné". V příbězích se objevila města jako Paříž, Milán nebo Gdaňsk, dále země Egypt či Grónsko, mnozí by ale rádi utekli rovnou do pralesa nebo se zúčastnili dobrodružné pirátské výpravy. Všechny snové výlety nicméně jako červená - nebo v tomto případě spíše zelená - nit propojuje podvědomá touha po neomezeném pohybu a svobodném nadechnutí.

Přejeme dětem, rodičům i všem ostatním pokud možno klidné dny a hlavně pevné zdraví. Na závěr připomínáme, že je pro děti v případě potřeby k dispozici školní psycholožka Mgr. Michaela Krutilová, e-mail: psychologmasarykovazsbroumov@seznam.cz.